Videoanalyse von Diskussionsprozessen und -inhalten zwischen Grundschülern zu biologischen und mathematischen Problemen

Authors: Sabine Mogge

Eine Analyse von Modellbildungsprozessen initiiert durch modellbildungs-offene Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts.
Der Fokus dieses Projekts liegt auf der Erhebung und Evaluation von Kompetenzen, die Grundschüler in Abhängigkeit von ihrer typologischen Einstellungsausprägung zu Schule und Sachunterricht beim modellierenden Bearbeiten von sachunterrichtlichen/biologischen bzw. mathematischen offenen Problemstellungen zeigen

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